PREZENTACIJE SEMINARSKOG RADA TEMELJENE ISKLJUČIVO NA WIKIPEDIJI I OSNOVNIM ENCIKLOPEDIJSKIM PODATCIMA BIT ĆE PREKIDANE. SEMINAR SE PRIPREMA KONZULTIRAJUĆI REFERENTNU LITERATURU I VRIJEME U KOJEMU UMJETNOST IZ TEME SEMINARA NASTAJE.

Seminarski rad, tekst (9000 znakova s razmacima u word dokumentu, ili 5 kartica teksta) i najmanje 10 ilustracija treba predati točno tjedan dana prije prezentacije, e-mailom ili ispis osobno poslije nastave ili u terminu konzultacija srijedom od 12 do 14 sati, kabinet A 305. Prezentacija seminarskog rada je osobna, usmena, popraćena audio-vizualnom prezentacijom materijala pripremljenih u ppt, pdf, jpg, tiff formatu; također avi i drugim video formatima. Trajanje prezentacije je 10 minuta, a za grupe od 4 studenta 20 minuta. Molim donesite ranije prezentaciju kako bismo provjerili tehničku kompatibilnost s opremom TTF-a. Prezentacija u power point dokumentu treba biti s neutralnom bijelom, sivom ili crnom pozadinom – ili obojenom bez template-a, font Arial, Garamond ili Times New Roman.

Termin kolokvija: 11. siječnja 2012. (NAKON PREDAVANJA I PREZENTACIJA SEMINARA)

Izlazak na kolokvij uvjet je samo za studente koji nisu prezentirali i predali seminarski rad do kraja semestra.

Silva Kalčić, prof.

  Prilog:
  Povijest umjetnosti_literatura i upute.doc

Poznavanje povijesti umjetnosti: stilova i razdoblja, poznavanje rada relevantnih autora uz vizualizaciju gradiva tj. pamćenje vizualnih primjera (stjecanje svojevrsnog vizualnog inventara povijesti umjetnosti), razumijevanje razloga za nastajanje pojedinih pojava – što, kako i zašto one nastaju Praćenje transformacije likovnog izraza, uočavanje i određivanje stilskih obilježja određenog razdoblja, povezivanje tih obilježja sa zbivanjima na svim planovima društvenoga života. Uspostavljanje temelja za razumjevanje procesa koji upućuju prema fenomenu moderne umjetnosti, kao i osnovu za sagledavanje transformacije fenomena odijevanja u kontekstu povijesti

Kolegij je koncipiran za studente koji tijekom srednjoškolskog obrazovanja nisu imali nastavu iz povijesti umjetnosti

Kolegij je temeljem ostalim teorijskim kolegijima koji se tiču kronološki kasnijih razdoblja umjetnosti, kao i paralelnih pojava u odijevanju: povijesti moderne i suvremene umjetnosti i dizajna, povijesti odijevanja. Također je polazište u praktičnom stručnom radu studenata

Poznavanje stručne terminologije, razlikovanje estetskih i vizualnih karakteristika stilova, zamjedba duha vremena u oblikovanju, razumijevanje povezanosti likovnih umjetnosti i društvenih zbivanja, razvijanje i edukacija vizualnog opažaja, memoriranje vizualnog arhiva relevantnih djela iz povijesti umjetnosti i arhitekture, prepoznavanje karakteristika rada relevantnih umjetnika te stjecanje sposobnosti atribuiranja paradigmatskih djela povijesti umjetnosti

Poznavanje povijesti umjetnosti: stilova i razdoblja, poznavanje rada relevantnih autora uz vizualizaciju gradiva tj. pamćenje vizualnih primjera (stjecanje svojevrsnog vizualnog inventara povijesti umjetnosti), razumijevanje razloga za nastajanje pojedinih pojava – što, kako i zašto one nastaju Praćenje transformacije likovnog izraza, uočavanje i određivanje stilskih obilježja određenog razdoblja, povezivanje tih obilježja sa zbivanjima na svim planovima društvenoga života. Uspostavljanje temelja za razumjevanje procesa koji upućuju prema fenomenu moderne umjetnosti, kao i osnovu za sagledavanje transformacije fenomena odijevanja u kontekstu povijesti

Kolegij je koncipiran za studente koji tijekom srednjoškolskog obrazovanja nisu imali nastavu iz povijesti umjetnosti

Kolegij je temeljem ostalim teorijskim kolegijima koji se tiču kronološki kasnijih razdoblja umjetnosti, kao i paralelnih pojava u odijevanju: povijesti moderne i suvremene umjetnosti i dizajna, povijesti odijevanja. Također je polazište u praktičnom stručnom radu studenata

Poznavanje stručne terminologije, razlikovanje estetskih i vizualnih karakteristika stilova, zamjedba duha vremena u oblikovanju, razumijevanje povezanosti likovnih umjetnosti i društvenih zbivanja, razvijanje i edukacija vizualnog opažaja, memoriranje vizualnog arhiva relevantnih djela iz povijesti umjetnosti i arhitekture, prepoznavanje karakteristika rada relevantnih umjetnika te stjecanje sposobnosti atribuiranja paradigmatskih djela povijesti umjetnosti